Perfil de egreso
La o el maestro egresado de la MEB es un docente de educación básica que reflexiona sistemáticamente sobre su práctica, diseña intervenciones innovadoras para transformar sus procesos de enseñanza-aprendizaje, y produce conocimiento pedagógico situado. Integra referentes teóricos contemporáneos sobre aprendizaje, currículo y evaluación, con una perspectiva inclusiva, intercultural y de derechos.
Campo laboral
- Docencia en educación básica (preescolar, primaria, secundaria) con nivel de maestría.
- Coordinación académica y asesoría técnico-pedagógica.
- Participación en procesos de promoción horizontal y de carrera docente (USICAMM).
- Formación continua y acompañamiento a colectivos docentes.
- Investigación sobre la práctica educativa.
Requisitos de ingreso
- Título y cédula profesional de Licenciatura en Educación o áreas afines.
- Estar en servicio docente (deseable).
- Carta de exposición de motivos (3-5 cuartillas).
- Anteproyecto de intervención educativa.
- Currículum vitae con documentos probatorios.
- Aprobar examen de admisión y entrevista con el comité académico.
Malla curricular
Total de créditos de la maestría: 164
Semestre 1
- Seminario Introductorio a la MEB
- Campo de Conocimiento I (elegible)
- Diagnóstico de la Práctica Educativa
- Taller de Escritura Académica
Semestre 2
- Teoría y Modelos de Enseñanza-Aprendizaje
- Campo de Conocimiento II
- Diseño de la Intervención
- Seminario de Investigación I
Semestre 3
- Currículo y Evaluación
- Campo de Conocimiento III
- Aplicación de la Intervención
- Seminario de Investigación II
Semestre 4
- Políticas Educativas Contemporáneas
- Campo de Conocimiento IV
- Sistematización y Evaluación de la Intervención
- Seminario de Titulación
Total de créditos de la maestría: 164.